日本文化是中国文化的次文化，建议读读新渡户的《武士道》《修养》福泽渝吉的《劝学篇》尤其是明治前后日本攘夷志士的著作，你就会懂得日本文化的本质——武士道文化实际上是士文化的衍生品。
日本和德国好像一对不同肤色的双胞胎，有着相同的文化基因和不同的文化表象。
这两个国家强大的原因都是基于三点：文化精神（衍生于士文化的武士道和日耳曼与条顿骑士结合的精神），重视教育（普鲁士是现代学校教育和义务教育的奠基者，我们今天的中小学教育全都是德国人奠定的基础。日本自古以来就重视教育和求知，多次跨海求学），严谨和重视细节（无论是动画还是战争，日本人重视每一个细节，打一场仗把所有的战略战术都研究地非常细，唯一没研究的是该不该打）。

而无论是严谨认真、文化精神还是日本人不顾波涛惊险，数次派遣唐使来华，这都是和日本、德国两个民族对教育的重视是分不开的。如果没有普鲁士建立现代中小学制度，不光普鲁士自己还是野蛮的日耳曼蛮荒之地，今天全球也不会有如此发达的科学体系。从普鲁士的费德烈大帝到德意志的威廉皇帝，德国皇帝在最困难的条件下支持那些骂他们的教授。而几百年后的中国，在经济取得了如此重大的成就的情况下，教育投入比非洲国家强不了多少，更令人发指的是堂堂中国第一学府的北大校长竟然如此谄媚，一个小吏就能驱动我们的教授提溜转。全世界的现代研究型大学都来自于德国，但是在中国……上过大学的人都应该知道科研是为了什么，而我们的论文发表又是为了什么，评职称还是为了什么？所以爱因斯坦作为一个小职员能够发现相对论，我们的大师有什么发现？
日本只有中国一个省这么大的岛国，其对教育的重视已经深入国民骨髓。早在明治之前中国识字率不足1%的时候，日本的识字率就已经超过40%，这才是明治维新能够成功的唯一原因。日本人不但农民家有书，烧锅炉的一有空就读书，甚至妓女在接客的时候也捧着一本书。今天媒体报道中东难民营在德国没事搞一搞强奸，而一个国民党官员看到日本女人在等待遣返的难民营里教小孩子读书识字，没过几年确实应验了这个国民党官员的话：这个民族还会崛起。
在日本对教育的尊重，让警察对你毕恭毕敬，让医生从不轻易给你开药，让孩子从小学会独立自尊。日本人从小教育孩子将来如何面对艰难环境，相比之下，中国人对孩子的溺爱令人发指，而结合学校的奴化教育，许多学校连体育课都不敢上，学校怕体育课累死人被讹，家长怕孩子耽误学习升官发财之道。还记得孩子放学打篮球被处理的事件么。
在德国幼儿园老师会指导孩子坐公交回家，当然在中国这肯定行不通，不能借鉴。但是遵守公共场合秩序，垃圾分类，吃喝拉撒的自理能力，一定要把剩饭吃光的规则意识，对小动物的爱心，摔倒后自己站起来的坚强，不去翻别的孩子东西的礼貌，对单亲或者残疾家庭同学的尊重，学会弄脏衣服后承担后果，在团队中的角色等等，这都是从幼儿园时期就开始进行教育了。
尤其是在从幼儿园时期就开始发现孩子们的兴趣而培养他们的课程，而不是像我们一样，强迫还不识字的小孩子去学钢琴，你家孩子知道谁是贝多芬么？
德国人强大，因为他们哪怕是地铁上，也几乎人手一本书，日本人强大，是因为哪怕妓女接客的时候都要带一本书，中国人强大，因为我们很有钱。